Evaluarea psihologică este un demers psihodiagnostic integrativ care presupune corelarea rezultatelor furnizate de testele psihologice cu datele obţinute prin alte metode: observaţia, interviul, analiza produselor activităţii. În acest sens, evaluarea încearcă să înțeleagă o problemă în cadrul ei ecologic mai larg Psihologul clinician este de obicei implicat în cercetare cu scopul de a testa forma sau eficienţa unor instrumente de evaluare, eficacitatea unor intervenţii terapeutice, consecinţele psihologice ale administrării unor medicaţii, dezvoltarea a noi teorii privind suportul psihologic adecvat în diferite condiţii de viaţă. Evaluarea clinică este legată de condiţia psihologică a pacientului şi se realizează cu instrumente profesioniste cu un grad mare sau foarte mare de specializare. Aceste instrumente sunt tributare unor teorii psihologice și fiecare dintre ele asigură prin modul în care au fost create şi experimentate obiectivitatea informaţiilor care pot fi obţinute prin aplicarea lor.
Concluziile evaluării psihologice se regăsesc într-un raport de evaluare psihologică – care de obicei este și documentul oficial, poate fi folosit în relație cu alte instituții sau persoane, la cererea și cu acordul clientului sau altor instituții abilitate legal.
Testarea psihologică constituie procesul de administrare, cotare și interpretare a rezultatelor unui test psihologic. Include, deci, doar testul psihologic ca instrument de evaluare.

Acest proces, de evaluare psihologică, cuprinde:

• evaluare cognitivă şi neuropsihologică (atenția, memoria, concentrarea etc.);
• evaluare comportamentală;
• evaluare bio-fiziologică (reacții);
• evaluare subiectiv-emoţională (felul specific în care reacționează o persoană în funcție de anumiți stimuli, situații etc.);
• evaluarea personalităţii şi a mecanismelor de adaptare/apărare;
• evaluarea unor aspecte psihologice specifice cuplului, familiei sau altor grupuri;
  evaluarea contextului familial, profesional, social, economic, cultural în care se manifestă problemele psihologice;
• evaluarea gradului de discernământ al persoanelor;
• evaluarea dezvoltării intelectuale și psihologice;
• alte evaluări în situaţii care implică componente psihologice.